去过西藏的人，一定见过格桑花。在藏语中，“格桑”是美好时光或者幸福的意思，所以，格桑花又叫幸福花。
格桑花是藏族的文化象征植物，承载着一代又一代藏族人幸福吉祥的美好情感，亦是高原上生命力最顽强的花朵。
复旦大学教授钟扬，就是这么一朵格桑花。
生如夏花，死亦格桑
53岁那一年，年，钟扬死了，死在奔赴内蒙古向民族干部授课的路途上，出车祸了。
同年10月13日，教育部追授他为“全国优秀教师”，第二年3月29日，中宣部追授他为“时代楷模”。
臧克家为纪念鲁迅，写过一首《有的人》，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
钟扬就是这样的人，死后化成格桑花，落在每位藏民的心里。
飞蛾扑火时，一定很快乐
生前，钟扬是复旦大学研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，毕生致力于生物多样性研究和保护。
用脚去丈量大地。年起，他来到了西藏，踏遍了青藏高原，收集了上千种植物的万颗种子，为世界“基因”库添上浓墨重彩的一笔。
“采种子，我最喜欢蒲公英，一抓一把，差不多颗；最讨厌椰子，这么大一颗，一个样本要采颗，要用卡车去拉。”出身知识家庭的钟扬意外的幽默。
然而，举重若轻的玩笑背后，却是常人无法想象的凶险。
在“九曲十八弯”的山路上，盘旋而上的车被巨石砸中过；在荒原里迷了路，没有食物，没有水，更没有人烟，钟扬和他的学生们绝望过；突遇大雨冰雹，车子躲在山窝窝里，听着周围狂风大作，他们害怕过；
累了一天，头晕、恶心、无力、腹泻等高原反应如影随形，他们煎熬过。
三毛在《撒哈拉的故事》中曾说：“飞蛾扑火时，一定是极快乐幸福的。”
是的，钟扬绝望过，害怕过，煎熬过，但却像飞蛾扑火一样，16年来，为生物多样性研究和保护事业一往无前。
一粒种子的梦想
一粒粒种子，承载着钟扬的梦想——
万颗种子，被保存在-20℃、湿度15%的冷库中，将在80年到年的未来，为下一代绽放生机。
“到时拿出来一种，假设粒中只有粒能活，最后只有50粒能结种子，可那个植物不就恢复了吗？”钟扬充满希冀，因为到那时，这些种子不知会完成多少人的梦想。
钟扬就像徐志摩笔下的雪花，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。”
一粒粒种子，承载着学生的梦想—— 钟杨，不仅是一名学者，更是一名教师。他的教龄有30多年，占据他一生的3/5时光。
他帮助西藏大学申请到第一个生态学博士点；他带领学生采集了上千种植物的万颗种子；他修改1篇学生论文一改就30多个小时；他总会习惯性多买几份早饭，“早上一些孩子常常不吃饭，伤胃”；野外科考，他白天总会坐在最颠簸的车尾，夜晚却总坚持坐在副驾驶座，陪司机聊天，让学生抓紧睡会儿；年脑溢血后，钟扬还在病床上一边吸氧，一边坚持指导学生……
在他看来，每一位学生都是一颗宝贵的种子。
一般老师喜欢招基础好、天赋高的学生，他却常常招那些“特殊”学生、“问题”学生。
杨桢是名脊肌萎缩症患者，但钟扬发现了他做科研的好资质与不服输的拼劲，“不能因为一颗种子长得不好看，就说他没用了是吧！”就这样，杨桢成为了钟扬心爱的弟子。
钟扬是野外科考“大家”，可杨桢的身体又不允许外出，怎么办？那就做生物信息学！钟扬为心爱的弟子量身定制了一条路，用整整6年时间手把手辅导他做科研。如今，杨桢已是中科院副研究员。
在钟扬30多年的育人生涯中，这样的故事还有很多。“好的教育不是塑造孩子，而是给他们以支撑和帮助，让他们成为自己想成为的样子。”钟扬语重心长地说。
《人民日报》记者张烁写道，“雪域十六载，援藏报国胸怀西部常在路上；风华五三秋，崇德育人桃李天下播种未来。”这是钟扬的一生。
文/张桂婷
引用：
1《人民日报》记者张烁《每个学生都是一颗宝贵的种子》《他让万颗种子穿越时空》
2臧克家《有的人》——纪念鲁迅有感
3三毛《撒哈拉的故事》
4徐志摩《雪花的快乐》
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