五项管理
抓规范强基础促提升
还记得5月28日全市教育系统的“五项管理”专题布置会吗？会上以“抓规范，强基础，促提升”为主题，明确做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。
如今，两个多月过去了，全市中学的“五项管理”工作推进得怎么样了？各校针对“五项管理”具体做了什么？学校之间的“五项管理”工作值得学习和借鉴的地方有哪些？
学习共创个性管理
8月13日，兰溪市中学“五项管理”工作推进会在兰溪杭州育才中学召开。会上，22位中学校长结合本校自身特色，围绕“作业、睡眠、手机、读物、体质”五个方面，进行了简明扼要又不失精彩的工作汇报。
互动交流开拓视野
本次工作推进会，各校独具特色又切实可行的“五项管理”方案和做法，展现了学校对“五项管理”工作的重视，充分展现了校长们对学校工作有激情、有想法、有办法、有成效的良好面貌。
乐做实做闭环管理
听完各校的“五项管理”推进报告后，教育科科长肖栩进行了点评。肖科长在肯定了各校的“五项管理”落实成果的同时，也提出了几个问题：“五项管理”工作会不会存在“讲得好，做得少”；学校有没有定力，把工作一抓到底，会不会虎头蛇尾；是不是能真正抓实抓细，能否落实网格化管理；是不是会出现学校一头热，社会不热的情况，家校沟通如何更好开展等。
责任担当只争朝夕
市教育局*委书记、局长李益民在听完校长们的分享后做出总体评价。推进会展示了学校多种做法，听出了校长们的目标意识，体会了校长们的信仰、意志、责任和担当。李局长希望校长们一定要对标对表，只争朝夕；谋定而动，雷厉风行；认真负责，严谨细致；量化细化，闭环管理。
“五项管理”小切口，落实“双减”大改革。学校要发挥主观能动性，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面保障每一个孩子的健康成长。用爱做教育，用爱承担责任，用责任书写爱。
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打响“学在兰溪”品牌
推动教育高质量发展
长按